De la Palatul Parlamentului la Cambridge: cum dezbaterile academice pregatesc elevii pentru viitor

România a intrat pentru prima dată în reţeaua competiţiilor Cambridge Union Schools Debate Competition, iar rezultatele nu au întârziat să apară: două echipe de liceeni români s-au calificat la finala internaţională de la University of Cambridge. Despre această performanţă şi despre rolul dezbaterilor academice în formarea tinerilor a vorbit în emisiunea Viitor pentru România, de la Prima News, Emanuel Beteringhe, fondatorul Better Speakers.Distribuie pe FacebookDistribuie pe XDistribuie pe EmailUn turneu istoric pentru România Competiţia Cambridge Union Schools a avut loc pentru prima dată în România, în format British Parliamentary şi în limba engleză. 96 de elevi din 32 de licee şi 13 oraşe au participat la turneul naţional, iar primele două echipe clasate vor merge la Cambridge pe 21 martie. Finala naţională s-a desfăşurat în Sala „Nicolae Iorga” a Palatului Parlamentului, iar moţiunea a fost anunţată cu doar 20 de minute înainte de dezbatere, fără acces la internet sau telefoane – o probă de gândire rapidă şi argumentare solidă. Adolescenţii care cer schimbare Potrivit lui Emanuel Beteringhe, elevii implicaţi în cluburile de debate sunt printre cei care pun presiune pentru transformarea şcolii. Ei susţin profesorii care predau altfel şi care aduc metode moderne în clasă. Dezbaterile îi învaţă să facă research, să argumenteze pro şi contra şi să-şi pună întrebări critice: „De ce este aşa? Ce alte perspective există?”. Această capacitate de a gândi critic devine esenţială într-o lume dominată de informaţie rapidă şi de inteligenţă artificială. Competenţe pentru o lume nesigură Emanuel Beteringhe a subliniat că multe competenţe „hard” sunt preluate treptat de AI, inclusiv în domenii precum medicina, ingineria sau IT-ul. În acest context, competenţele umane – comunicarea, leadershipul, empatia, lucrul în echipă – devin decisive. „Poţi să ai cunoştinţe, dar dacă nu ştii să vorbeşti convingător, să lucrezi cu oamenii şi să-ţi reglezi emoţiile, nu vei putea conduce sau influenţa”, a explicat el. Dezbaterile dezvoltă exact aceste abilităţi care nu pot fi replicate uşor de tehnologie. Şcoala între două lumi Invitatul a descris adolescenţii ca fiind „cu doi paşi înaintea adulţilor” în adaptarea la lumea digitală. Pe de o parte, ei sunt ancoraţi într-un sistem şcolar tradiţional, iar pe de altă parte trăiesc într-o realitate dominată de AI şi schimbări rapide ale pieţei muncii. Această ruptură dintre cele două lumi – cea a programei şcolare şi cea a viitorului profesional – trebuie rezolvată printr-o educaţie care să pună accent pe competenţe transferabile: gândire critică, comunicare şi adaptabilitate. Dezbaterea ca exerciţiu de democraţie Dincolo de performanţă, debate-ul formează tineri care ştiu să asculte opinii diferite şi să argumenteze fără agresivitate. Emanuel Beteringhe a explicat că aceşti elevi sunt adesea cei care contestă status quo-ul în şcoală şi cer schimbare, uneori chiar incomod pentru sistem. Ei devin, astfel, susţinători ai profesorilor care încearcă metode noi şi ai unei educaţii mai apropiate de realitate. O investiţie în viitorul României Participarea României la Cambridge Union Schools nu este doar o victorie sportivă sau academică, ci un semn că există o generaţie pregătită să concureze la nivel internaţional prin idei, argumente şi gândire critică. Mesajul transmis în emisiune este clar: viitorul educaţiei nu stă doar în programe şi manuale, ci în formarea unor tineri care ştiu să comunice, să decidă şi să-şi construiască propriul drum într-o lume imprevizibilă. Urmărește-ne și pe Google News

De la Palatul Parlamentului la Cambridge: cum dezbaterile academice pregatesc elevii pentru viitor

CITEȘTE ȘI / PE ACEEAȘI TEMĂ